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2025-01
重点实验室高珊团队与南加州大学刘一凡团队在PNAS发表关于真核生物两种DNA N6-腺嘌呤甲基化酶复合体双重调控模式的新成果
DNA N6-甲基腺嘌呤(6mA)近年来在真核生物中陆续被鉴定和发现,成为表观遗传学领域的研究热点。在人、小鼠、线虫、拟南芥及单细胞的四膜虫、衣藻和早期分化的真菌中,调控6mA的甲基化酶或去甲基化酶已被系统鉴定和研究[1-7],但有关6mA在真核生物中的功能和调控机理的探索才刚刚起步。2025年1月,进化所高珊课题组与南加州大学刘一凡课题组合作在《美国科学院院报》(Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America,PNAS)杂志发表题为“Dual modes of DNA N6-methyladenine maintenance by distinct methyltransferase complexes”(DNAN6-腺嘌呤甲基化酶复合体的双重调控模式)的研究成果。这项研究以单细胞真核生物-四膜虫为模式材料,首次发现了两种不同的6mA甲基化酶复合体,并阐明了它们在维持性甲基化过程中的协同作用。这一双重调控机制确保了DNA复制后6mA甲基化快速、准确的恢复。真核生物6mA在基
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2025-01
海洋生物多样性与进化教育部重点实验室2025年学术委员会会议召开
1月11日,海洋生物多样性与进化教育部重点实验室(以下简称“实验室”)第一届学术委员会第一次会议(2025)在青岛召开。学术委员会主任孟安明院士,副主任宋微波院士,陈玲玲研究院、李胜教授等11位委员参加会议。中国海洋大学副校长范其伟出席会议,并为学术委员会委员颁发聘书。
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2024-12
高珊课题组在四膜虫大核基因组注释方面取得新进展
一个完整且注释精准的基因组是解析生物学功能和调控机制的核心基石。基因注释包括编码蛋白基因的编码区(CDS)、非编码区(UTR)、转录起始位点(TSS)和转录终止位点(TES)、非编码RNA,以及基因的可变剪切亚型等关键特征的识别的标注。只有通过高质量的基因注释,才能将基因组序列转化为具有生物学意义的信息。  嗜热四膜虫(Tetrahymena thermophila)是一种广泛应用于基础生物学研究的单细胞模式真核生物,曾因核酶和端粒酶的研究分别斩获1989年诺贝尔化学奖和2009年诺贝尔生理或医学奖。四膜虫大核基因组已历经多次组装和注释,其中包括2020年由海洋生物多样性与进化研究所原生动物学团队高珊教授课题组率先完成的端粒到端粒的完整基因组组装[1]。然而,现有的基因注释仍存在诸多不足,例如基因错误注释、TSS和TES位置不准确,以及UTR信息缺失等。近日,高珊教授课题组通过整合大规模的转录组数据和表观遗传学数据,运用机器学习模型、人工核对和实验验证,深度优化了嗜热四膜虫大核基因组的注释,相关成果Comprehensive genome annotation of the model
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2024-12
PNAS刊发张玉忠教授团队定鞭藻光系统I超复合物结构、功能及进化研究新进展
近日,中国海洋大学海洋生物多样性与进化教育部重点实验室、海洋生命学院、深海圈层与地球系统前沿科学中心张玉忠教授团队、英国利物浦大学和中国海洋大学教授刘鲁宁教授、山东大学赵龙生研究员及华中农业大学高军教授等合作,在Proceedings of the National Academy of Sciences of The United States Of America (PNAS)杂志在线发表了题为“Structural insights into the assembly and energy transfer of haptophyte photosystem I-light-harvesting supercomplex”的研究论文。张玉忠教授、刘鲁宁教授、高军教授和赵龙生研究员为该论文的共同通讯作者,中国海洋大学为通讯作者单位。光合作用是将光能高效转化为有机物中稳定化学能的主要过程。它为几乎所有生命形式提供必需的食物和养分,并在维持大气中的碳氧平衡方面发挥至关重要的作用。光系统I(photosystem I,PSI)是光化学反应中关键的组成部分,其光电转化效率接近100%。迄今
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2024-08
关于开展2024年生源地信用助学贷款工作的通知
各位同学:为做好2024年全日制本科生及研究生生源地信用助学贷款(简称生源地贷款,下同)工作,现将有关事宜通知如下。一、准备材料生源地贷款分国家开发银行生源地信用助学贷款、中国银行生源地信用助学贷款和其它金融机构生源地信用助学贷款三类。(一)国家开发银行生源地信用助学贷款学生本人核对《国家开发银行生源地信用助学贷款受理证明》信息:“高校名称”、“院系名称”等各个字段均填写全称。“姓名、身份证号”错误的,由学生本人联系生源地资助中心修改。其他字段信息如学院、学号信息有错误的,本人在国家开发银行系统更新即可。(二)中国银行生源地信用助学贷款学生本人核对《中国银行承办的国家助学贷款受理证明》,核对内容与国家开发银行生源地信用助学贷款中要求一致。注意:中国银行的助学贷款在区分时,可以以落款单位作为参考,单位为XX资助中心或XX教育局的为生源地贷款,单位为中国海洋大学的为校园地贷款。(三)其它金融机构生源地信用助学贷款其他金融机构贷款材料可能是受理证明、确认函、网上截图或其他凭证,须有学生姓名和贷款金额两个基本信息。有需要纸质回执反馈的学生,请以班级为单位9月10日前汇总相关纸质材料至科学馆k1
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2024-07
招生信息:中国海洋大学生物科学强基计划、生物科学拔尖班
加强基础学科拔尖创新人才培养,生物科学强基计划和拔尖班依托国家重点学科、国家实验室、教育部重点实验室、国家级实验教学示范中心等校内外优质资源,建立了夯实“家国情怀、国际视野、基础厚实、勇于创新”的创新人才培养体系。
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2024-04
2024年度中学生 “英才计划”学员面试选拔工作完成
2024年1月7日上午,2024年度中学生“英才计划”学员面试选拔在中国海洋大学鱼山校区举行。面试专家组由中国海洋大学海洋生命学院7名教师组成,参加此次面试的有来自青岛二中、青岛五十八中、平度一中通过“英才计划”选拔笔试的30名中学生,最终10名中学生通过面试入选。“英才计划”是中学生科技创新后备人才培养计划的简称,由中国科协和教育部联合发起。“英才计划”涵盖数、理、化、生和计算机等5个领域,入围教育部基础学科拔尖基地的5个方向的高校有资格参与此项计划。“英才计划”的目的是挑选一些品德优良、学习有余力的中学生进入大学,在自然科学基础学科领域的知名科学家的指导下进行科学研究、学术交流和科研实践,让中学生感受名师风采,体验科研过程,激发科学兴趣,提高创新能力,树立科学志向,从而发现一些具有学科特长、创新潜质的优秀中学生,为“基础学科拔尖学生培养计划”培养后备人才。自2022年7月加入“英才计划”工作以来,学校高度重视,成立了由校领导主持的工作领导小组,制定了工作执行方案,选拔了中国工程院包振民院士、国家杰青张玉忠教授、赵呈天教授、高珊教授、长江学者王师教授组成的导师团队,依靠生物科学“
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2024-02
2024年“英才计划”山东省师生见面会举办
“英才计划”是中学生科技创新后备人才培养计划的简称,由中国科协和教育部联合发起。“英才计划”涵盖数、理、化、生和计算机等5个领域,入围教育部基础学科拔尖基地的5个方向的高校有资格参与此项计划。“英才计划”的目的是挑选一些品德优良、学习有余力的中学生进入大学,在自然科学基础学科领域的知名科学家的指导下进行科学研究、学术交流和科研实践,让中学生感受名师风采,体验科研过程,激发科学兴趣,提高创新能力,树立科学志向,从而发现一些具有学科特长、创新潜质的优秀中学生,为“基础学科拔尖学生培养计划”培养后备人才。
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